Tulevaisuuslautakunta
Pöytäkirja 22.02.2022/Pykälä 25

Tulevaisuuslautakunta 22.02.2022 § 25

205/12.00.00/2022  

Valmistelija Vs. opetus- ja kasvatusjohtaja Kati Haarala

 Perusopetuslaki 21.8.1998/628 määrää perus- ja esiopetuksen järjes-tämisestä ja oppilaan koulupaikan määräytymisestä seuraavasti:

 4§: Velvollisuus järjestää perusopetusta ja esiopetusta (23.12.1999/1288)

 Kunta on velvollinen järjestämään sen alueella asuville oppivelvolli-suusikäisille perusopetusta sekä oppivelvollisuuden alkamista edeltävänä vuonna esiopetusta. Lisäksi kunta on velvollinen järjestämään oppivelvollisuuden alkamisvuonna esiopetusta 25 §:n 2 momentissa tarkoitetun pidennetyn oppivelvollisuuden piirissä oleville lapsille ja niille lapsille, jotka 27 §:n mukaisesti aloittavat perusopetuksen vuotta säädettyä myöhemmin. Kunta voi järjestää tässä laissa tarkoitetut palvelut itse tai yhdessä muiden kuntien kanssa taikka hankkia ne 7 tai 8 §:ssä tarkoitetulta perusopetuksen järjestäjältä. Kunta voi hankkia esiopetuspalvelut myös muulta julkiselta tai yksityiseltä palvelujen tuottajalta. Kunta vastaa siitä, että sen hankkimat palvelut järjestetään tämän lain mukaisesti. (23.12.1999/1288)

 6§: Oppilaan koulupaikan määräytyminen

 Opetus tulee kunnassa järjestää siten, että oppilaiden matkat ovat asutuksen, koulujen ja muiden opetuksen järjestämispaikkojen sijainti sekä liikenneyhteydet huomioon ottaen mahdollisimman turvallisia ja lyhyitä. Esiopetusta järjestettäessä tulee lisäksi ottaa huomioon, että opetukseen osallistuvilla lapsilla on mahdollisuus käyttää päivähoito-palveluita. (23.12.1999/1288)

 Kunta osoittaa oppivelvolliselle ja muulle tässä laissa tarkoitettua ope-tusta saavalle 1 momentin mukaisen lähikoulun tai muun soveltuvan paikan, jossa tämän lain 4 §:n 1 ja 2 momentin mukaisesti annetaan opetusta sellaisella oppilaan omalla kielellä, jolla kunta on velvollinen opetusta järjestämään. Esiopetusta saavalle oppilaalle voidaan opetuksen järjestämispaikaksi osoittaa myös vastaavat edellytykset täyttävä 4 §:n 1 momentissa tarkoitettu päivähoitopaikka tai muu soveltuva esiopetuksen järjestämispaikka. Kunta voi perustellusta opetuksen järjestämiseen liittyvästä syystä opetuskieltä muuttamatta vaihtaa opetuksen järjestämispaikkaa. (23.12.1999/1288)

 28§: Koulutuspaikka

 Perusopetuksessa oppilaalla on oikeus käydä 6 §:n 2 momentissa tarkoitettua koulua.

 Oppivelvollinen voi pyrkiä oppilaaksi myös muuhun kuin 1 momentissa tarkoitettuun kouluun. Tässä momentissa tarkoitettuja oppilaita otettaessa hakijoihin on sovellettava yhdenvertaisia valintaperusteita. Jos opetuksessa noudatetaan opetussuunnitelmaa, jossa painotetaan yhtä tai useampaa oppiainetta, voidaan oppilaita otettaessa käyttää myös oppilaan taipumuksia edellä tarkoitettuun opetukseen osoittavaa koetta. Valintaperusteista ja -kokeesta tulee ilmoittaa etukäteen. Kunta voi kuitenkin päättää, että sen järjestämään opetukseen otetaan ensisijaisesti kunnassa asuvia lapsia.

 Raahen kaupungissa on keskitetty oppilaaksiotto ja kaupunki on ko-konaisuudessaan yksi oppilaaksiottoalue. Peruskouluihin otetaan op-pilaita, joiden kotikunta on Raahe. Toisen kunnan oppilaita voidaan ottaa oppilashuollollisen tai muun erityisen painavan syyn vuoksi. Kouluun ilmoittautuminen tapahtuu sähköisesti Wilma-järjestelmän kautta. Tulevaisuuslautakunta vahvistaa oppilaaksioton periaatteet, joiden mukaisesti oppilaat sijoitetaan kouluihin. Lautakunta määrittelee myös koulukuljetusten periaatteet sekä koulumatkan vaarallisuuden arvioinnin periaatteet. Oppilaaksiottopäätökset tekee opetus- ja kasvatusjohtaja rehtoreiden valmistelusta. Päätökseen liitetään pe-rusopetuslain 42 §:n mukaiset muutoksenhakuohjeet.

 Lähikoulu on se oppilaan väestörekisteriin merkityn kotiosoitteen lähellä sijaitseva koulu, jonka opetus- ja kasvatusjohtaja osoittaa oppilaalle kouluksi. Lähikoulu ei aina ole maantieteellisesti lähin koulu, vaan oppilaiden sijoittumista eri kouluihin tarkastellaan vuosittain. Lä-hikoulupaikka voidaan määritellä myös jostain muusta alueen koulusta.

 Lv. 2022-2023 ensimmäisen luokan aloittavien oppilaiden perusope-tusryhmä katsotaan täydeksi silloin, kun lainsäädännössä määritelty ryhmän enimmäiskoko täyttyy tai koulun toiminnan kannalta tarkoituksen mukainen maksimiryhmäkoko täyttyy.

 Perusopetuslain 25 §:n 2 momentissa tarkoitetun pidennetyn oppivel-vollisuuden piirissä oleville oppilaille annettavassa opetuksessa ope-tusryhmässä saa olla enintään kahdeksan oppilasta. Vaikeimmin ke-hitysvammaisista oppilaista muodostetussa opetusryhmässä saa olla kuitenkin enintään kuusi oppilasta. Jos tässä momentissa tarkoitetuille oppilaille annetaan opetusta samassa ryhmässä tai yhdessä niiden 2 momentissa tarkoitettujen oppilaiden kanssa, jotka saavat erityistä tukea, määräytyy opetusryhmän enimmäiskoko sen mukaisesti, minkälaista tukea saavia oppilaita ryhmässä on eniten. Jos tässä momentissa tarkoitetun oppilaan opetus annetaan yhdessä muiden kuin tässä tai 2 momentissa tarkoitettujen oppilaiden kanssa, saa opetus-ryhmässä olla enintään 20 oppilasta. Mitä tässä momentissa säädetään pidennetyn oppivelvollisuuden piirissä olevista, sovelletaan myös niihin lisäopetuksessa oleviin, jotka ovat olleet pidennetyn oppivelvollisuuden piirissä perusopetuksen oppimäärää suorittaessaan. (29.12.2016/1538)

 Lähikoulun osoittamisen periaatteet

 Koulupaikka osoitetaan lähikoulusta, joka on jokin oppilaan kotiosoitteen lähialueen kouluista. Rehtori päättää oppilaiden sijoittamisesta saman koulun eri yksiköihin. Lähikoulun osoittamisessa otetaan huomioon seuraavat perusteet seuraavassa järjestyksessä:

 1. Terveydentilaan liittyvä tai muu erityinen syy, joka perustuu asian-tuntijalausuntoon

 2. Sisaruusperuste: sama lähikoulu, jossa samassa kotiosoitteessa asuva sisarus on oppilaana. Sisarusperustetta ei sovelleta, mikäli sisarus on valittu erikoisluokalle, hakemuksesta toiseen kouluun tai erityisen tuen päätöksellä toiseen kouluun.

 3. Koulumatka: ensisijaisesti valitaan ne oppilaat, joiden kotiosoitteen lähellä on vain yksi lähikoulu. Muiden oppilaiden osalta osoitetaan lä-hikoulu niin, että koulumatka on mahdollisimman turvallinen ja lyhyt, ottaen huomioon kouluissa vallitsevat opetuksen järjestämisen olo-suhteet (tilat, resurssit, ryhmäkoko ja kokoonpano).

 Hakeminen muuhun kuin lähikouluun

 Huoltaja voi hakea koulupaikkaa lapselleen myös muusta kuin lähi-koulusta. Koulupaikka voidaan osoittaa toisesta koulusta, mikäli se on mahdollista ja tarkoituksenmukaista huomioiden koulujen ja ryhmien vallitsevat olosuhteet tapauskohtaisesti (tilat, resurssit, ryhmäkoko ja kokoonpano). Mikäli oppilaita on mahdollista ottaa toiseen kouluun, otetaan päätöksenteossa huomioon seuraavat perusteet seuraavassa järjestyksessä:

 1. Terveydentilaan liittyvä tai muu erityinen syy, joka perustuu asian-tuntijalausuntoon

 2. Koulumatka: ensisijaisesti valitaan ne oppilaat, joiden kotiosoitteen lähellä on vain yksi lähikoulu. Muiden oppilaiden osalta osoitetaan lä-hikoulu niin, että koulumatka on mahdollisimman turvallinen ja lyhyt, ottaen huomioon kouluissa vallitsevat opetuksen järjestämisen olo-suhteet (tilat, resurssit, ryhmäkoko ja kokoonpano).

 Erikoisluokkien oppilaaksiotto

 Musiikki-, liikunta-, luma- ja osittain englannin kielisen opetuksen -luokille valitaan oppilaat hakemuksen ja valintakokeen perusteella. Oppilaan ottamisesta erikoisluokalle päättää opetus- ja kasvatusjohtaja rehtorien esityksen mukaisesti.

 Asuinpaikan vaihtuminen

 Jos oppilas muuttaa kaupungin sisällä, hänellä on oikeus jatkaa kou-lunkäyntiä entisessä koulussaan, mikäli huoltaja vastaa mahdollisista

 kuljetuskustannuksista. Jos oppilas vaihtaa asuinkuntaa, hänellä on oikeus jatkaa koulukäyntiä entisessä koulussaan kuluvan lukuvuoden loppuun saakka, mikäli huoltaja vastaa kuljetuskustannuksista.

Esittelijä Opetus- ja kasvatusjohtaja Haarala Kati

Päätösesitys Tulevaisuuslautakunta hyväksyy perusopetuksen oppilaaksi oton periaatteet 1.8.2022 alkaen edellä olevan mukaisesti.

Päätös Hyväksyi esityksen.